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本網(wǎng)訊（教務(wù)處、智能技術(shù)與教育應(yīng)用研究中心、高校教師教學(xué)發(fā)展中心）近日，由教育部教師工作司指導(dǎo)、中國(guó)教育報(bào)刊社組織的2025年新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)“數(shù)字賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”創(chuàng)新案例評(píng)選結(jié)果公布，我?！督處煍?shù)智素養(yǎng)發(fā)展體系的創(chuàng)新構(gòu)建與生態(tài)化實(shí)踐——從“碎片”到“系統(tǒng)”，從“會(huì)用”到“善用”》案例成功入選，該類(lèi)別全國(guó)僅19個(gè)案例上榜。此次入選標(biāo)志著學(xué)校在以教育家精神為引領(lǐng)、以數(shù)字素養(yǎng)為支撐的教師隊(duì)伍建設(shè)新路徑上獲得國(guó)家級(jí)認(rèn)可。

據(jù)悉，此次評(píng)選旨在集中展示各地各校以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)的前沿探索，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，筑牢教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)根基。南昌大學(xué)申報(bào)案例立足人工智能時(shí)代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，直面教師數(shù)智素養(yǎng)提升的四大瓶頸問(wèn)題，將“數(shù)智素養(yǎng)”作為新時(shí)代高校教師踐行“躬耕態(tài)度”與“育人智慧”的關(guān)鍵載體，跳出碎片化培訓(xùn)模式，構(gòu)建起全員覆蓋、分層精準(zhǔn)、學(xué)用一體、評(píng)價(jià)科學(xué)的數(shù)字賦能體系，推動(dòng)教師隊(duì)伍從“會(huì)用數(shù)字技術(shù)”向“善用數(shù)智能力”深度轉(zhuǎn)型。

在該案例中，學(xué)校構(gòu)建了“政策保障－分層培訓(xùn)－教研創(chuàng)新”三位一體的實(shí)踐體系：出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施方案，將數(shù)智素養(yǎng)納入年度考核與學(xué)院評(píng)估，建立多部門(mén)協(xié)同的管理閉環(huán)；打造全員培訓(xùn)、骨干培養(yǎng)、以賽促智的分層培訓(xùn)模式，2025年實(shí)現(xiàn)全校4694名教職工參訓(xùn)，發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)4129份，培訓(xùn)人次較2024年增長(zhǎng)超380%。骨干培養(yǎng)精準(zhǔn)賦能：組織340名骨干教師線(xiàn)上參加教育部“人工智能賦能”師資培訓(xùn)；借助“香樟干部學(xué)堂”為黨政管理干部舉辦人工智能培訓(xùn)班3期，累計(jì)培訓(xùn)284人次；線(xiàn)下開(kāi)設(shè)骨干教師AI助力教育教學(xué)能力進(jìn)階提升班，144名骨干教師參訓(xùn)并納入校級(jí)師資儲(chǔ)備，承擔(dān)本單位二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)AI賦能教育教學(xué)惠及全校。創(chuàng)新推進(jìn)虛擬教研室建設(shè)，建成4個(gè)國(guó)家級(jí)、5個(gè)省級(jí)試點(diǎn)，并構(gòu)建“1+X+Y”人工智能賦能教學(xué)體系，推動(dòng)AI與教育教學(xué)全場(chǎng)景深度融合。學(xué)校師生數(shù)智素養(yǎng)大幅提升，在全國(guó)高校教師數(shù)智教育創(chuàng)新大賽等賽事中斬獲國(guó)獎(jiǎng)8項(xiàng)，數(shù)字教研生態(tài)初步形成，并通過(guò)“慕課出?！?、承辦全國(guó)性研討班等方式，輻射帶動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展。

審校：許航、涂金鳳、朱文芳、陳小赤